教育训练
每一位同仁都拥有独特的专业，我们订定训练相关制度，透过职能训练、内外部课程、或专案实作等方式，协助同仁在初加入公司时，就能按步就班的学习工作所需之专业知识与技能；我们也依规定派训员工取得执行业务所需之各项专业证照，以完备同仁专业能力。
我们与同仁一起规划职涯蓝图，让同仁以专业与各项专长为基础，再依同仁志向与绩效提供发展建议，并给予晋升或轮调的机会，将同仁培养成全方位的精英人才，与公司一起持续成长与发展。
员工规划职涯发展蓝图
训练发展的目标就是不断提升人力素质与工作技能，激发同仁工作热忱并迎接挑战，藉此创造更高的企业价值，并达成营运目标与未来发展。
为了实现这个目标并因应营运规模快速成长的人力需求，我们配合职能体系建立起完整的教育训练架构，规划适当的新人训练、专业训练、各阶管理训练、环安相关训练及企业理念课程，透过实体或是e-learning的方式，提供同仁全方位的培育，让每位员工都能在专业职能上不断提升，找到自己能力发挥的舞台，与公司一起建构中长期的职能及生涯发展规划。
教育训练架构
| 训练类别 | 主办单位 | 训练内容 | 受训对象 | |||||
| 高阶主管 | 中阶主管 | 基层主管 | 其他人员 | 新进人员 | 调职人员 | |||
| 理念课程 | 人力资源部 | 价值观／核心职能／愿景／使命 | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| 法定训练 | 各部门 | 法定证照训练 工厂各项、稽核、财务、其他 |
✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| EHS训练 | 工安环保室 | 环安卫训练 环保、安全、卫生、消防、紧急应变、其他 |
✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| 专业课程 | 各部门 | 专业职能训练 人资、资讯、财务、会计、采购、稽核、研发、制程、环安卫、仪电、品保、其他 |
✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| 管理课程 | 人力资源部 | 管理训练 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 策略规划课程 | 人力资源部 | 决策训练 | ✓ | ✓ | ||||
| 定义： 高阶主管 ── 部门经理、厂长以上之主管 中阶主管 ── 经理、副理、副厂长、主任 基层主管 ── 组长、课长、主管 其他人员 ── 其他非管理职人员 |
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教育训练架构
专业在职训练
- 利用在公司内部的专业学习，或是与外部专业机构办理的训练课程，提供与同业交流之机会；藉由多元的学习方式与管道，提升职涯专业技能。
- 进行职位间轮调，提升员工不同领域的专业职能，增加员工在专业上的广度与深度。
管理能力训练
- 规划渐进持续式主管职能发展，期能建构优质经营团队。
- 依据受训对象区分不同阶段的课程，培养全方位管理能力。
- 建立共通管理语言，提升组织经营管理绩效。
新进人员训练
- 透过人力资源部门安排共通训练，让新进人员可以了解整个组织文化与制度，加强新进人员对公司的认同与向心力，在短时间内了解各单位功能，加速融入公司环境。
- 透过部门主管所安排相关训练，让新进人员清楚了解工作环境及其工作内容，并完备工作所需之专业知识与技能
法定环安训练
- 公司重视环安卫训练，由工安环保室规划适切之安全意识/环保/卫生/消防/紧急应变…等课程，建构完善环境安全卫生体系。
- 依法规规定及作业需求，参加各项法定证照训练课程，确保生产及各项作业安全。